Разговорный итальянский

Разговорный итальянский — Томмазо Буэно

Учебное пособие "Разговорный итальянский" рассчитано на студентов с начальными или средними знаниями итальянского языка (уровни А1-B1 согласно европейской классификации CEFR).

Восемьдесят авторских текстов расположены по мере возрастания сложности. Они сопровождаются практическими заданиями и упражнениями, направленными на активизацию лексики, усвоение грамматических структур, на развитие устной речи в целом.

Учебное пособие "Разговорный итальянский" Томмазо Буэно предназначено для изучения итальянского языка в группе, а также самостоятельно. В последнем случае рекомендуется дополнительно использовать грамматический справочник.

Большую часть упражнений следует выполнять устно (при этом учебник необходимо закрыть). Однако их можно делать и письменно, если одной из целей обучения является развитие навыков письменной речи (подготовка к письменным экзаменам, сочинению и т.д.).

Каждый из восьмидесяти блоков представляет собой самостоятельный дидактический сегмент, полностью обеспечивающий пять этапов работы с текстом:

1) чтение и понимание содержания;

2) выполнение лексико-грамматических упражнений;

3) устную работу по содержанию текста;

4) выполнение упражнений на закрепление грамматических структур;

5) свободное говорение на пройденную тему.

Первый этап предполагает внимательное (при необходимости неоднократное) прочтение текста, его перевод на русский язык и выполнение первого послетекстового упражнения - теста на понимание содержания.

Второй этап включает в себя ряд лексико-грамматических упражнений на подстановку, которые можно выполнять письменно.

В рамках третьего этапа предложены различные упражнения на активизацию лексических и грамматических элементов текста, которые рекомендуется выполнять устно (книгу следует закрыть). Это вопросы по содержанию, задание на пересказ всего текста и его частей.

Четвертый этап направлен на закрепление грамматических структур. Он включает в себя задания на трансформацию и самостоятельное составление фраз и высказываний с использованием расширенного лексического материала.

На пятом этапе ставится задача свободного говорения — учащийся самостоятельно решает предложенные коммуникативные задачи в диалогической или монологической форме.

Таким образом, начиная с "простого" чтения, учащийся достигает уровня аутентичного общения — это разговор "о себе" и "от себя" с использованием всех активизированных лексических и грамматических элементов текста.

Кроме того, в каждом блоке содержатся упражнения для домашнего задания, в процессе проверки которого обеспечивается закрепление пройденного материала.