Португальский язык для старших курсов. Продвинутый этап

Португальский язык для старших курсов. Продвинутый этап

Учебник "Португальский язык для старших курсов" Петровой Г. В., Гавриловой Е. Г. и Толмачевой И. И.  рекомендуется для студентов старших курсов высших учебных заведений, изучающих португальский язык в качестве профессиональной и специальной дисциплины, а также может быть использован на курсах иностранных языков (продвинутый этап обучения). Тематика учебника рассчитана приблизительно на 380 часов аудиторной работы.

Задачей учебника является, в первую очередь, активизация навыков устной речи, что и определило отбор текстов и упражнений, усвоение новой лексики по данной тематике, закрепление грамматических знаний, полученных на 1 и 2 курсах, отработка нового грамматического материала, а также приобретение знаний страноведческого характера.

Учебник "Португальский язык для старших курсов" имеет в качестве приложения таблицы, содержащие справочный материал по орфоэпическим, орфографическим, синтак­сическим и лексическим различиям между иберийским и бразиль­ским вариантами португальского языка, а также по системе обраще­ний в иберийском варианте португальского языка. В примечаниях к урокам даются основные лексические расхождения между вариантами.

Тексты учебника "Португальский язык для старших курсов" снабжены комментариями, облегчающими их понима­ние и перевод.

Основные тексты учебника подобраны с учетом тематики урока и предназначены для подробного пересказа. Они должны способст­вовать усвоению новой лексики, закреплению сложного граммати­ческого материала, пройденного на младших курсах, или усвоению новой грамматики. Поэтому грамматические и лексические упраж­нения составлены на основе словаря и грамматики основных тек­стов. Тематические тексты предназначены для ознакомительного чтения, ответа на вопросы и выполнения заданий, высказывания своей точки зрения и обсуждения данной проблемы в аудитории, а также для подготовки сообщений по теме. Они подобраны из периодической или публицистической печати и носят информативный или дискуссионный характер.

Как грамматические, так и лексические упражнения содержат оригинальный материал, иллюстрирующий данное языковое явле­ние, подобранный из текстов португальских и бразильских авторов или соответствующей периодики. Практически все упражнения со­держат перевод, составленный на основе лексики данного урока. Разговорные упражнения имеют творческий характер.