Повний курс японської мови (комплексний самовчитель з аудіозастосунком)

ПОВНИЙ КУРС ЯПОНСЬКОЇ МОВИ 

(Комплексний самовчитель з аудіододатком)

ВИДАВНИЦТВО: "БРМ" Харків

АВТОР: Майдонова С.В.

РІК ВИДАННЯ: 2020

КІЛЬКІСТЬ СТОРІНОК : 512

ПАПІР : Білий

ШРИФТ: Середній, чіткий

ІЛЮСТРАЦІЇ: Є

ТАБЛИЦІ І СХЕМИ: Присутні

КОРИСНІ ДОДАТКИ : Є

КЛЮЧІ (Відповіді): Присутні.

Повний курс японської мови складається з 11 уроків, що дозволяють навчитися читати та писати, засвоїти основні правила граматики, познайомитися з особливостями частин мови та синтаксису, придбати великий запас слів та виразів, опанувати навички розмовної мови.

У всіх граматичних темах надаються вправи для відпрацювання практичних навичок. Наприкінці посібника даються ключі, якими можна перевірити себе.

Самовчитель "Повний курс японської мови" призначений для широкого кола користувачів, які не мають досвіду вивчення японської мови. У самовчителі представлено достатню кількість письмових знаків, лексико-граматичного матеріалу, розмовних тем, засвоєння яких допоможе учням вільно спілкуватися у межах вивченого.

СТРУКТУРА САМОВЧИТЕЛЯ

У самовчителі 11 уроків, кожен із яких розрахований на 1 - 2 тижні навчання при навчальному навантаженні 20 годин на тиждень.

На початку кожного уроку дається перелік тем, запропонованих вивчення. Далі йде знайомство з японською писемністю.

З 1 по 4 урок вивчається хірагана та катакана. З 4-го уроку починається засвоєння ієрогліфів. У четвертому уроці їх 17, далі у кожному уроці по 11 знаків. У кожному слові ієрогліф має зверху фонетичну транскрипцію (маленькі знаки хірагани) – фурігану.

Наявність для кожного знака (кани, ієрогліфів) порядку написання, а для ієрогліфів словникових статей дозволяє учням позбавитися необхідності пошуку даної інформації в інших джерелах і дає можливість використовувати підручник як довідник з японської писемності.

Після ілюстрації написання ієрогліфів слідують вправи із зразками використання ієрогліфів у письмовій мові.

Повсякденні висловлювання (етикетні фрази, навчальні діалоги) дають можливість спілкуватися мовою, що вивчається, з перших уроків, сприяють підтримці інтересу до навчання, роблять цей процес живим і усвідомленим.

На цьому етапі дуже важливо поповнювати лексичний запас. Засвоєння лексичних одиниць значно випереджає засвоєння ієрогліфіки. Обсяг слів в уроках коливається від 52 до 76.

Перед вивченням граматики потрібно вивчити нові слова.

Сприйняття матеріалу полегшує наявність транскрипції російською, точніше сказати, графічного зразка вимови, записаного російськими буквами. У цій транскрипції використовується спеціальний метод записи: застосовуються дрібні літери для позначення редукції голосних (ДЕСу), двокрапка - для позначення довготи голосних (ГАККО:).

Граматика - один із важливих засобів навчання іноземної мови. Робота над цим аспектом підпорядкована рішенню практичного завдання - оволодінню японською мовою як засобом спілкування.

Граматика вводиться невеликими частинами, що супроводжується доступним викладом.

Тренувальні вправи спрямовані на вироблення у учнів первинних умінь та навичок у використанні елементів мови та підготовку до подальшої мовної діяльності.

Важливим моментом навчання є тексти. Це етап формування мовної та мовної компетенцій.

Післятекстові завдання сприяють закріпленню лексико-граматичного матеріалу та готують учнів до переказу. На основі сюжетів текстів побудовано діалоги. Саме діалогічне мовлення моделює реальну ситуацію і дозволяє відпрацьовувати отримані знання до автоматизму.

Правильно засвоїти тонізацію, вимову слів, інтонацію допоможе аудіокурс, що додається до підручника. Основний наголос у ньому робиться на прослуховування, повторення вивченого в уроках матеріалу та сприйняття мови на слух.