впередназад
Інформатика 2 клас Навчальний посібник 2 частина
- В наявності
- Код: Росток
180 ₴
Інформатика 2 клас Навчальний посібник 2 частинаВ наявності
180 ₴
повернення товару протягом 14 днів за домовленістю
У компанії підключені електронні платежі. Тепер ви можете купити будь-який товар не покидаючи сайту.
ІНФОРМАТИКА 2 КЛАС
(навчальний посібник 2 частина)
ВИДАВНИЦТВО : "Росток" Суми
АВТОРИ : Пушкарьова Т.О., Рибалко О.О.
РІК ВИДАННЯ : 2025
КІЛЬКІСТЬ СТОРІНОК : 80
ПАПІР : Білий
ШРИФТ : Крупний, чіткий
ІЛЮСТРАЦІЇ : Кольрові, соковиті
ТАБЛИЦІ ТА СХЕМИ : Присутні
ІГРОВІ ЗАВДАННЯ : Присутні
МІНІ-ТЕСТИ : Присутні
Навчальний посібник «Інформатика» для 2 класу розроблений у двох частинах і має гриф «Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах»
Посібник спрямований на формування відповідних інформатичних компетентностей. Зазначений посібник відповідає «Освітній програмі початкової школи. Цикл І» (авт. Пушкарьова Т.О.).
Предмет «Інформатика» в 2 класі за педагогічною технологією «Росток» орієнтований на процес формування навичок користувача електронними пристроями, виходячи з вікових та індивідуальних особливостей, розвитку комунікативної компетентності учнів під час творчої діяльності.
Друга частина посібника розбудована за такими темами:
• ГРУПА ОБ’ЄКТІВ
• ПОНЯТТЯ «ВСІ», «ОДИН», «ДЕЯКІ», «ЗАКОНОМІРНІСТЬ»
• КЛАВІАТУРА
(робота з клавіатурним тренажером)
• ІНТЕРНЕТ
• АЛГОРИТМИ
У процесі вивчення теми «Група об’єктів. Поняття «всі», «один». «деякі», «Закономірність», учні повторюють вивчений у минулому році навчальний матеріал та здобувають нові знання.
У процесі вивчення теми «Клавіатура. Робота з клавіатурним тренажером» учні вчаться вводити символи обома руками українською та англійською мовами, набирати текст з клавіатури.
Вивчення теми «Інтернет» супроводжується повторенням правила безпечної поведінки в мережі Інтернет, формуванням у молодших школярів умінь знаходити потрібну інформацію в мережі Інтернет, переглядати веб-сайти, знайомляться з гіперпосиланнями.
Оскільки курс називається «Інформатика» – багато уваги приділяється створенню лінійних алгоритмів у середовищі Scratch. Але спочатку учням надається можливість виконати алгоритми в середовищі Minecraft. Робота в Mincraft дозволяє глибше зрозуміти процес створення алгоритмів у середовищі Scratch. У багатьох випадках учні будують алгоритми у вигляді блок-схем, а потім перевіряють правильність, побудувавши проект у середовищі Scretch.
Процес формування алгоритмічного мислення молодших школярів
відбувається у такій методичній послідовності:
1) ознайомлення учнів з алгоритмами певної структури;
2) введення елементів навчальної алгоритмічної мови;
3) реалізація системи вправ на виконання;
4) відшукування помилок, відтворення, заміну, конструювання, перехід від однієї до іншої форми подання алгоритмів різної структури.
Використання посібників дозволить не тільки вирішувати дидактичні завдання пропедевтичного курсу інформатики, а й покликане відповідати запитам дитини, сприяти її розвитку, дозволить вирішувати проблеми за допомогою комп’ютера і використовувати алгоритмічний підхід до вирішення поставленого завдання.
Характеристики
| Основні | |
|---|---|
| Стан | Новий |
Інформація для замовлення
- Ціна: 180 ₴