Практичний курс англійської мови. Підручник для студентів другого курсу

Практичний курс англійської мови. Підручник для студентів другого курсу

Dictum Factum Intermediate Practical English Course

Книга "Практичний курс англійської мови. Підручник для студентів другого курсу / Dictum Factum Intermediate Practical English Course" є продовженням підручника для першого курсу (Dictum Factum Pre-intermediate English Course) і призначена для студентів другого курсу перекладацьких факультетів або перекладацьких відділень факультетів іноземної філології університетів, хоча може використовуватися і для загальної мовної підготовки.

Відповідно до рекомендацій Комітету з питань освіти при Раді Європи щодо на­вчання іноземних мов (A Common European Framework of Reference 2001) та Програми з англійської мови для університетів (Ніколаєва та ін. 2001), по закінченні першого курсу студенти факультетів іноземної філології мають відповідати рівню В2.1 в аудіюванні, діалогічному мовленні та письмі, а також рівню В2 в монологічному мовленні та читанні. Коротко характеристики згаданих рівнів (див. Ніколаєва та ін. 2001, с. 116-117) за видами мовленнєвої діяльності зводяться до такого: аудіювання - розуміти зміст поширених повідомлень, викладених відносно стандартною вимовою в межах знайомих тем; розуміти основний зміст теле- та радіо повідомлень, пов'язаних з поточними подіями або темами, що становлять особистий чи фа­ховий інтерес; діалогічне мовлення - брати активну участь в обговоренні знайомих тем, викладаючи власну точку зору та аргументуючи її; монологічне мовлення - породжувати чіткі детальні описи людей, місцевостей та процесів; робити невеликі підготовлені доповіді на задану тематику; письмо - вміти заповнювати бланки заяв, писати записки, інструкції, офіційні та особисті листи з оцінкою значення подій та одержаного досвіду; читання - читати статті та повідомлення, що стосуються сучасних проблем, і в яких автор викладає власну точку зору (більш детально див.: A Common European Framework of Reference 2001; Ніколаєва та ін. 2001). Саме на такий рівень розрахований матеріал цього підручника. Рівню В2 відповідає тест FCE (First Certificate in English) у Кембріджській (UCLES) класифікації тестів (див. First Certificate in English 1997), відповідно і матеріал підручника та структура його завдань готують студентів до тестів такого типу.

Цілі навчання в підручнику "Практичний курс англійської мови. Підручник для студентів другого курсу  / Dictum Factum Intermediate Practical English Course" формулюються, виходячи із загальної мети усього п'ятирічного курсу (див. Ніколаєва та ін. 2001), і зводяться до практичних (формування мовленнєвих навичок і умінь та засво­єння лінгвістичних і соціокультурних знань), когнітивних (розвиток когнітивних здібностей), афективних (формування впевненості щодо використання мови як засобу комунікації та для перекладу, а також розвиток позитивного відношення до вивчення англійської мови та засвоєння відповідної культури), освітніх (розвиток здатності до самостійного пошуку та засвоєння нового матеріалу), фахових (розвиток перекладацької компетенції з першого ж дня навчання в університеті), соціальних (розвиток загальних умінь спілкування).

Наприкінці другого курсу студенти мають досягти рівнів В2.2 в аудіюванні та діалогічному мовленні, рівня В2 в письмі, а також рівня С1.1 в монологічному мовленні та читанні. Зміст вказаних рівнів (див. Ніколаєва та ін. 2001, С. 116—117) викладений далі: аудіювання — в межах знайомих тем розуміти зміст поширених повідомлень, що включають складні типи аргументації; розуміти короткі тексти наукового ха­рактеру, а також більшість теле- та радіо новин і програм, пов'язаних з поточними подіями; діалогічне мовлення - підтримувати спілкування зі швидкістю та спонтанністю, ступінь яких є достатньою, аби не спричинювати незручності співрозмовнику; монологічне мовлення - виступати з широкого кола питань, пов'язаних з колом власних інтересів; пояснювати власну точку зору на конкретну проблему, аналізуючи переваги та недоліки різних варіантів її вирішення; письмо - писати стислі повідомлення або твори для передачі інформації чи викладення аргументів на користь або проти конкретної точки зору; читання - читати сучасну художню прозу; розуміти фактичну інформацію, передану як експліцитно, так й імпліцитно.

Досягнення таких цілей на другому курсі здійснюється завдяки вирішенню низки завдань, а саме:

а) засвоєнню близько 5000 лексичних одиниць (слів та зворотів) в межах пройдених тем; б) інтеграції навичкових параметрів (фонетики, лексики та граматики) у мовленнєвих уміннях (паралельне формування фонетичних та граматичних навичок здійснюється із застосуванням окремих посібників, що не входять до змісту цього підручника (див. Dictum Factum Practical University Grammar 2005); в) аудіювання текстів, що відносяться до тем, які студенти вивчають; г) упевненого спілкування в межах згаданих тем; д) уміння долати чинники, що перешкоджають розумінню під час спілкування; є) розвитку гнучких стратегій читання як мовленнєвого уміння за рахунок формування усіх його видів; є) розвитку письма як мовленнєвого уміння на матеріалі складання офіційних та приватних листів, а також написання невеликих творів; ж) за­своєнню певного обсягу соціокультурних знань за рахунок читання відповідних текстів, застосування ілюстративного матеріалу тощо; з) формуванню перекладацьких навичок завдяки розвитку умінь компресії тексту, засвоєнню елементів перекладацького скоропису та виконанню перекладних вправ.