Розмовний італійський

Розмовну італійську — Томмазо Буено

Навчальний посібник "Розмовний італійський" призначений для студентів із початковими або середніми знаннями італійської мови (рівні А1-B1 відповідно до європейської класифікації CEFR).

Вісімдесят авторських текстів розташовані в міру зростання складності. Вони супроводжуються практичними завданнями та вправами, спрямованими на активізацію лексики, засвоєння граматичних структур, на розвиток усної мови загалом.

Навчальний посібник "Розмовний італійський" Томмазо Буено призначене для вивчення італійської мови в групі, а також самостійно. В останньому випадку рекомендується додатково використовувати граматичний довідник.

Більшість вправ треба виконувати усно (при цьому підручник необхідно закрити). Однак їх можна робити й письмово, якщо однією з цілей навчання є розвиток навичок письмового мовлення (підготування до письмових іспитів, створення тощо).

Кожен із вісімдесяти блоків являє собою самостійний дидактичний сегмент, який повністю забезпечує п'ять етапів роботи з текстом:

1) читання й розуміння змісту;

2) виконання лексико-граматичних вправ;

3) усну роботу за вмістом тексту;

4) виконання вправ на закріплення граматичних структур;

5) вільне мовлення на пройдену тему.

Перший етап передбачає уважніше (у разі потреби повторне) прочитання тексту, його переклад на російську мову та виконання першої післятекстової вправи - тіста на розуміння змісту.

Другий етап містить низку лексико-граматичних вправ на підставку, які можна виконувати письмово.

У межах третього етапу запропоновані різні вправи на активізацію лексичних і граматичних елементів тексту, які рекомендується виконувати усно (книгу треба закрити). Це питання щодо вмісту, завдання на переведення всього тексту та його частин.

Четвертий етап спрямований на закріплення граматичних структур. Він містить завдання на трансформацію й самостійне складання фраз і висловлювань із використанням розширеноголексичного матеріалу.

На п'ятому етапі ставиться завдання вільного мовлення — той, хто вчиться самостійно вирішує запропоновані комунікативні завдання в діалоговій або монологічній формі.

Отже, починаючи з "простого" читання, що вчиться досягає рівня автентичного спілкування — це розмова "е собі" і "від себе" з використанням всіх активних лексичних і палітуркових елементів тексту.

Крім того, у кожному блоці містяться вправи для домашнього завдання, у процесі перевірки якого забезпечується закріплення пройденого матеріалу.